Az ADHD pszichodiagnosztika a Murmóban több, mint tesztelés
A pszichodiagnosztika több, mint tesztek felvétele – és ez különösen igaz, ha ADHD-ra gondolunk Sokszor találkozunk azzal a szülői elvárással, hogy egy-két vizsgálati alkalomból kiderül, „van-e ADHD-ja a gyereknek”. Ez
Hogyan beszélgessek az ADHD-és gyermekemmel a diagnózisról? – Murmo 10 Műhelybeszámoló
2025. október 4-én a Murmo születésnapja alkalmából szervezett programsorozat keretében az érdeklődőknek lehetőségük nyílt sajátélményű workshopokon való részvételre. Ezeken az eseményeken, elsősorban szülők, de szakemberek és pedagógusok is jelen voltak,
Neuropszichológiai tesztek használata a diagnosztikai folyamat során – Murmo 10 Műhelybeszámoló
A „Neuropszichológiai tesztek használata a diagnosztikai folyamat során” című műhely célja az volt, hogy a résztvevők átfogó képet kapjanak a neuropszichológiai vizsgálatok elméleti hátteréről és gyakorlati alkalmazásáról, különös tekintettel a
Amikor a rajz mesél – a diagnosztikai csoport rejtelmei – Murmo 10 Műhelybeszámoló
A Murmo Szakpszichológiai és Művészetterápiás Központ fennállásának tizedik éve alkalmából nyitott műhelyeket szervezett, ahol az érdeklődő szülők és szakemberek betekintést nyerhettek a gyermekpszichológusok által alkalmazott módszerekbe. A műhelyek sorában az
A pszichoterápiás teamben alkalmazott kiterjesztett titoktartás
A pszichoterápiás teamben alkalmazott kiterjesztett titoktartás (vagy más néven “megosztott titoktartás”) egy speciális működési elv, amely a hagyományos, egyéni terapeuta és páciens közötti titoktartási kötelezettséget kiterjeszti a teljes kezelői csapatra.
Miért érdemes a Murmo megközelítését választani?
Az elmúlt tanévek tapasztalatai alapján szeretnénk Önöknek bemutatni a Murmóban zajló komplex kivizsgálás előnyeit, melyet azért alakítottunk ki, hogy gyermeküknek a lehető legmegfelelőbb segítséget adhassuk. Gyermekpszichoterapeutaként hisszük, hogy a valódi,
Neuropszichológiai diagnosztika dióhéjban
A neuropszichológiai vizsgálat elvégzése gyermekeknél a legtöbb esetben iskolai tanulási zavar, például a figyelem, az írás, az olvasás vagy a számolás nehézségei miatt merül fel. További gyakori ok még a