Kelemen Kamilla

Gyógypedagógus vagyok, logopédia és értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirányon végeztem BA szinten az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon, majd gyógypedagógiai terápia mesterszakon szereztem diplomát.

Munkámban a komplex, gyermekközpontú szemlélet vezérel. Fontosnak tartom az egyéni szükségletekhez igazodó fejlesztést, a biztonságos, támogató környezet megteremtését, valamint a kommunikáció és a szociális készségek fejlesztését. Szemléletemben központi helyet kap a korszerű, neuroaffirmatív megközelítés, amely nem a gyermek „megváltoztatását”, hanem a környezet adaptálását és a gyermek egyéni működésmódjának megértését és támogatását tekinti alapelvnek. A terápiás folyamatok során nagy hangsúlyt fektetek az önismeret fejlesztésére is, segítve a gyermekeket abban, hogy saját erősségeikhez és nehézségeikhez tudatosabban viszonyuljanak.

Terápiáimban gyakran alkalmazok komplex művészeti és játékos elemeket, valamint kiemelten fontosnak tartom a szülőkkel és pedagógusokkal való együttműködést, hogy a gyermek fejlődését a mindennapi környezetében is támogató, elfogadó rendszer vegye körül.

A MURMO-ban végzett munkám során a diagnosztikai team tagjaként, illetve a fejlesztői térben veszek részt.

A diagnosztikában elsődlegesen a gyermekek tanulási nehézségeinek és részképességzavarainak feltárásával foglalkozom, különös tekintettel az olvasási, írási és számolási zavarokra.

Munkám során hangsúlyosan jelen van a neurodiverz gyerekekkel való foglalkozás: autista, ADHD-s és AuDHD-s gyermekekkel dolgozom egyéni, páros és kiscsoportos formában. A fejlesztési folyamatokban kiemelt szerepet kap a szociális és kommunikációs készségek erősítése, az érzelmi megértés és önszabályozás támogatása, valamint a kapcsolódás és együttműködés biztonságos megtapasztalása. Elkötelezetten vezetek csoportos folyamatokat is, amelyek közül kiemelt helyet foglal el a FALKA kutya-asszisztált terápiás csoport. Ebben a munkában a terápiás kutyák nemcsak motiváló jelenléttel bírnak, hanem aktív mediátorai a kapcsolódásnak: segítségükkel a gyermekek új módokon tapasztalhatják meg a kommunikációt, fejleszthetik szociális készségeiket, és támogatást kapnak az érzelem- és viselkedésszabályozás területén.

A fejlesztő munka fontos része a tanulástechnikai támogatás is, amely során a fiatalokat abban segítem, hogy saját tanulási folyamataikra reflektáljanak, és olyan stratégiákat alakítsanak ki, amelyek hosszú távon is működőképesek számukra. Mindezt szoros együttműködésben végzem a szülőkkel: a szülőkonzultációk során közös gondolkodásban keressük azokat az utakat, amelyek a gyermek fejlődését a mindennapi környezetében is támogatni tudják.

Korábban önkéntesként dolgoztam a Bethesda Gyermekkórházban, ahol gyermekekkel foglalkoztam szabadidős tevékenységek során, valamint a Bátor Táborban tábori önkéntesként vettem részt nemzetközi gyermekcsoportokkal.