A csoportban a szem\u00e9lyis\u00e9g \u00e9p r\u00e9szeire \u00e9p\u00edtve egy elfogad\u00f3 \u00e9s megtart\u00f3 kort\u00e1rs k\u00f6zeget biztos\u00edtunk, amelyben az alkot\u00e1s sor\u00e1n \u00e1t\u00e9lt \u00e9lm\u00e9nyek seg\u00edtik a r\u00e9sztvev\u0151k fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t, \u00f6nmaguk bels\u0151 vil\u00e1ga \u00e9s a k\u00f6rnyez\u0151 vil\u00e1g kapcsolatainak pontosabb \u00e9rz\u00e9kel\u00e9s\u00e9t, meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t. Arr\u00f3l gondolkozunk, a metaf\u00f3r\u00e1k szintj\u00e9n, kinek mit jelent egy kil\u00e1t\u00f3, hogyan kell oda\u00e9rni, \u00faton vagy az \u00fat n\u00e9lk\u00fcl, k\u00f6r\u00fcl lehet-e n\u00e9zni, sz\u00e9d\u00fclni lehet vagy szabadnak \u00e9rezni magad, d\u00f6nteni, utat vagy c\u00e9lt v\u00e1lasztani.<\/p>\n\n\n\n
Forma: Ter\u00e1pi\u00e1s heterog\u00e9n \u00f6sszet\u00e9tel\u0171 csoport (\u00e9letkorban \u00e9s probl\u00e9m\u00e1kban egyar\u00e1nt).<\/p>\n\n\n\n
Probl\u00e9ma f\u00f3kusz: Gyermekpszichi\u00e1triai probl\u00e1m\u00e1k. Pszichoszomatikus beteg gyerekek (organikus ok n\u00e9lk\u00fcli \u00e1jul\u00e1s, fejf\u00e1j\u00e1s, sz\u00e9d\u00fcl\u00e9s, amn\u00e9zia, gyomorb\u00e1ntalmak, v\u00e9gtagf\u00e1jdalmak), autizmus spektrum zavarral \u00e9l\u0151 gyerekek (magasan funkcion\u00e1l\u00f3 autizmus, k\u00e9s\u0151i diagn\u00f3zis), hangulatzavarokkal, szem\u00e9lyis\u00e9gfejl\u0151d\u00e9si elakad\u00e1sokkal, ev\u00e9szavarral, figyelem-, \u00e9s magatart\u00e1s zavarral k\u00fczd\u0151, valamint egy\u00e9b szorong\u00e1sos zavarokban szenved\u0151 gyermekek \u00e9s kamaszok, akik \u00e9ppen elhagyt\u00e1k a gyermekpszichi\u00e1triai oszt\u00e1lyt, \u00e9s \u00e1llapotuk stabiliz\u00e1l\u00e1s\u00e1hoz elengedhetetlen\u00fcl sz\u00fcks\u00e9ges egy megtart\u00f3, hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa ter\u00e1pia.<\/p>\n\n\n\n
Ezekn\u00e9l a gyermekekn\u00e9l sz\u00fcks\u00e9ges a gy\u00f3gyul\u00e1si folyamatban a f\u00e1jdalom, a nyomaszt\u00f3 \u00e9rz\u00e9sek externaliz\u00e1l\u00e1sa, amellyel azt\u00e1n szembe lehet n\u00e9zni, besz\u00e9lni lehet r\u00f3la. Ha megoszthat\u00f3 m\u00e1ssal is, k\u00f6nnyebben lehet elviselni. A szokatlan, sokszor f\u00e9lelemmel teli \u00e9rz\u00e9sek megmutat\u00e1s\u00e1ra a k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti alkot\u00e1sok sokszor alkalmasabbak, mint a sz\u00f3beli k\u00f6zl\u00e9sek. A megjelen\u00edtett probl\u00e9ma verbaliz\u00e1l\u00e1sa, \u00e9rtelmez\u00e9se, mentaliz\u00e1l\u00e1sa teszi teljesebb\u00e9 a lelki munk\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n
M\u00f3dszertan: Komplex k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szet-ter\u00e1pi\u00e1s csoport pszichoter\u00e1pi\u00e1s f\u00f3kusszal.<\/p>\n\n\n\n
Alkalmak sz\u00e1ma: Hetente egyszer, lass\u00fa ny\u00edlt csoport m\u0171k\u00f6d\u00e9si rendszer\u00e9ben. Ha az indul\u00e1skor \u00f6ssze\u00e1ll a csoprot l\u00e9tsz\u00e1m, akkor a program v\u00e9g\u00e9ig z\u00e1rt csoportk\u00e9nt m\u0171k\u00f6dik, ami azt jelenti, hogy \u00e9v k\u00f6zben nem lehet hozz\u00e1 kapcsol\u00f3dni.<\/p>\n\n\n\n
Id\u0151pont: H\u00e9tf\u0151nk\u00e9nt 17.30-19.00<\/p>\n\n\n\n
Csoport vezet\u0151je: Nagy Kata klinikai \u00e9s ment\u00e1lhigi\u00e9niai gyermek- \u00e9s ifj\u00fas\u00e1gi szakpszichol\u00f3gus, alapfok\u00fa autog\u00e9n tr\u00e9ner, akt\u00edv analitikus terapeuta, k\u00e9pz\u00e9sben l\u00e9v\u0151 integrat\u00edv gyermekterapeuta \u00e9s Marsalk\u00f3 Fruzsina m\u0171v\u00e9szetterapeuta, m\u0171v\u00e9szetpedag\u00f3gus<\/p>\n\n\n\n
Maxim\u00e1lis l\u00e9tsz\u00e1m: Min 5 max 8 f\u0151<\/p>\n\n\n\n